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        2019福建教師招聘考試:學前兒童情緒情感的特點

        2018-09-30 14:16:56| 福建教師招聘網
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        荀子曰:“怒不過奪,喜不過予”,意思是君子喜怒不過火,皆有所分寸,強調道德高尚的人對于自身情緒情感的管理,縱觀人的一生,從呱呱墜地的第一聲啼哭,就已經有了明顯地情緒表現,那么什么是情緒呢?從心理學角度來說,人們在認識客觀現實的時候,常常抱有不同的態度,產生不同的心理體驗,如感到愉快、喜歡、高興、厭惡等等。這種心理過程被稱為情緒和情感。一名合格的幼兒教師首先要做到了解幼兒的發展狀況,這里的發展不僅僅指的是身體發展還包括心理發展,因此,學前兒童情緒情感的發展也是作為教師資格考試中,常常出現的考點。教師資格考試每年兩次,筆試分為科目一和科目二,科目二《保教知識與能力》考察的就是關于學前教育的專業知識,全卷滿分150分考試時間120分鐘,從近幾年的考試來看,13年兩次選擇題、14年上半年材料分析題、15年上半年選擇題、16年上半年材料分析題,都考察到了學前兒童情緒情感這一部分的知識點,從考察頻率不難看出情緒情感的知識是需要重點備考的。在此,我們主要來看一看學前兒童情緒情感發展的特點及良好情緒情感的培養。

        學前兒童情緒情感的發展呈現情緒的社會化、情緒的豐富和深刻化、情緒的自我調節化三個方面的趨勢,其發展特點可以從三個方面把握。首先,從情緒情感的進行過程來看,有三個主要特點:

        1.情緒和情感的不穩定。幼兒期的情緒情感仍然經常變化,甚至會出現兩種對立情緒在短時間內互相轉換。

        2.情感比較外露。在幼兒初期時,幼兒的情感完全表露在外。

        3.情緒極易沖動。

        幼兒的情感易受外界的影響而沖動,在幼兒初期尤為突出;其次,從情緒和情感所指向的事物看,主要表現在兩方面:

        1.情感所指向的事物不斷增加,情感不斷豐富。隨著幼兒社會性需要的發展,引起幼兒情感體驗的事物不斷增加,情感也會隨之不斷豐富。

        2.情感所指向事物的性質逐漸變化,情感日益深刻。隨著幼兒言語和認識過程的發展,他們的社會性需要和情感也隨之發展起來;最后,從幼兒的情感發展水平來看,特點主要表現為“三感”:

        1.道德感。即幼兒評價自己或別人的行為是否符合社會道德行為標準時所產生的內心體驗,中班幼兒常常“告狀”,就是由道德感引起來的一種行為。

        2.美感。即人的審美需要是否得到滿足而引起的內心體驗。

        3.理智感。又稱“智慧感”,求知欲的擴展和加深是幼兒理智感發展的主要標志之一。

        “三感”中的道德感是經常考察到的知識點,比如:“幼兒看見同伴欺負別人會生氣,看見同伴幫助別人會贊同,這種體驗是?”答案給了4個選項,分別是理智感、道德感、美感、自主感。從定義來看,道德感是在掌握道德標準的基礎上產生的。看到同伴受欺負生氣,看到同伴幫助他人贊同,是孩子評價別人行為是否符合道德標準時產生的內心體驗,所以答案應該選擇道德感,其他三個選項均不符合題目的意思,以上的分析也就是我們看到題目之后的答題思路。

        了解學前兒童的情緒情感發展特點,不應僅僅停留在理論層面,而是要將理論應用到實踐中,良好情緒情感的發展對于幼兒的成長非常重要,但由于幼兒年紀小,認知水平較低且缺乏較強的自制力,因此良好情緒的培養需要成人的幫助和引導:

        1.營造良好的情緒環境。保持和諧的氣氛,建立良好的親子情和師生情。

        2.成人的情緒控制。幼兒喜歡模仿,教師和家長是幼兒模仿和學習的對象,因此成人要從自身做好情緒管理。

        3.采取積極的教育態度,肯定為主,多鼓勵。

        4.幫助孩子控制情緒。運用多種方法:轉移法、冷卻法、消退法。

        5.教會孩子調節自己的情緒表現。如:反思法、自我說服法、想象法。

        以上就是關于學前兒童情緒情感的特點及培養的相關知識,在考試中常常會把特點和培養方法結合進行考察,比如以材料分析題的形式考察,那就需要認真審題,明確每一問考察的是哪個知識點,鎖定考點結合材料進行分析:

        例:“3歲的陽陽,從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時,奶奶每次送他到幼兒園準備離開時,陽陽總是又哭又鬧。當奶奶的身影消失后,陽陽很快就平靜下來,并能與小朋友們高興地玩。由于擔心,奶奶每次走后又折返回來,陽陽再次看到奶奶時,又立刻抓住奶奶的手,哭泣起來……”問題:針對上述現象,請結合材料進行分析:(1)陽陽的行為反映了幼兒情緒的哪些特點?(2)陽陽奶奶的擔心是否必要?教師該如何引導?

        答題思路:在第一問中考察知識點很明確,依據知識點結合材料分析,反映了幼兒情緒和情感的不穩定、情感比較外露、情緒極易沖動三個特點;第二問首先給出答案沒有必要擔心,接著明確題目考察的是良好情緒情感的培養方法,結合材料答出5個具體措施即可。

        無論是哪種題型考察,“萬變不離其宗”最重要的還是要牢牢把握知識點,以及理解、分析題意,那么答案也就不難答出。同時,培養幼兒良好的情緒情感無法一蹴而就,而是一個循序漸進、漫長的過程,在這個過程中需要學校、家庭、社會的共同努力,為幼兒的健康成長一起保駕護航。

        中公講師解析

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